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Quinta-Feira, 27 de Março de 2025 às 14:45:00
Diretores de escolas em tempo integral participam de formação sobre Planejamento e Gestão Escolar
A formação teve como objetivo reafirmar a importância do planejamento e da gestão participativa para fortalecer a Educação Integral em Sergipe

Gestores da Educação Integral da rede estadual de ensino participaram na manhã desta quinta-feira, 27, de uma formação voltada para o aprimoramento do planejamento e da gestão escolar. O encontro aconteceu no auditório da Estácio, em Aracaju, e contou com a transmissão ao vivo pela plataforma AVA, garantindo a participação de gestores de diferentes localidades do estado.

Durante a formação, foram abordados temas essenciais para a administração escolar, como liderança e engajamento, projeto político-pedagógico, gestão escolar e de pessoas, além de negociação e mediação de conflitos. A capacitação foi conduzida por especialistas do Departamento de Recursos Humanos da Secretaria de Estado da Educação (DRH/Seed) e do Núcleo de Gestão da Educação em Tempo Integral (NGETI/DED/Seed), reforçando o compromisso com a qualificação dos gestores.

Para o coordenador do NGETI, Erbson Rodrigues, a iniciativa fortalece a atuação dos diretores e impulsiona a qualidade da educação em tempo integral. “Essa formação é fundamental para que nossos gestores estejam preparados para os desafios do dia a dia, alinhando práticas de liderança, gestão de equipe e desenvolvimento pedagógico”, destacou.

A diretora do Centro de Excelência Leandro Maciel, em Rosário do Catete, Neide Rocha, avaliou positivamente a formação. “A formação é sempre muito importante para que a gente possa desenvolver um bom trabalho nas escolas”, disse.

Já o diretor do Serviço de Desenvolvimento de Liderança do Departamento de Recursos Humanos da Seed (Sedel/DRH), Anselmo Vieira, ressaltou que a gestão escolar eficiente passa por planejamento estratégico. “Durante essa capacitação, abordaremos temas como liderança e engajamento de equipes e tudo isso leva a uma gestão mais participativa nas escolas”, ressaltou.

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Diretores de escolas em tempo integral participam de formação sobre Planejamento e Gestão Escolar
A formação teve como objetivo reafirmar a importância do planejamento e da gestão participativa para fortalecer a Educação Integral em Sergipe
Quinta-Feira, 27 de Março de 2025 às 14:45:00

Gestores da Educação Integral da rede estadual de ensino participaram na manhã desta quinta-feira, 27, de uma formação voltada para o aprimoramento do planejamento e da gestão escolar. O encontro aconteceu no auditório da Estácio, em Aracaju, e contou com a transmissão ao vivo pela plataforma AVA, garantindo a participação de gestores de diferentes localidades do estado.

Durante a formação, foram abordados temas essenciais para a administração escolar, como liderança e engajamento, projeto político-pedagógico, gestão escolar e de pessoas, além de negociação e mediação de conflitos. A capacitação foi conduzida por especialistas do Departamento de Recursos Humanos da Secretaria de Estado da Educação (DRH/Seed) e do Núcleo de Gestão da Educação em Tempo Integral (NGETI/DED/Seed), reforçando o compromisso com a qualificação dos gestores.

Para o coordenador do NGETI, Erbson Rodrigues, a iniciativa fortalece a atuação dos diretores e impulsiona a qualidade da educação em tempo integral. “Essa formação é fundamental para que nossos gestores estejam preparados para os desafios do dia a dia, alinhando práticas de liderança, gestão de equipe e desenvolvimento pedagógico”, destacou.

A diretora do Centro de Excelência Leandro Maciel, em Rosário do Catete, Neide Rocha, avaliou positivamente a formação. “A formação é sempre muito importante para que a gente possa desenvolver um bom trabalho nas escolas”, disse.

Já o diretor do Serviço de Desenvolvimento de Liderança do Departamento de Recursos Humanos da Seed (Sedel/DRH), Anselmo Vieira, ressaltou que a gestão escolar eficiente passa por planejamento estratégico. “Durante essa capacitação, abordaremos temas como liderança e engajamento de equipes e tudo isso leva a uma gestão mais participativa nas escolas”, ressaltou.